lire le livre Le guide du handball : 120 fiches

Professeur agrégé d'EPS, Loïc Le Meur a enseigné pendant 10 ans en collège et au lycée Formateur à l'IUFM de Créteil en charge de la préparation des écrits et des oraux du CAPEPS et de l'agrégation, il est investi dans les formations professionnelles et continues des enseignants d'EPS notamment dans l'activité handball. Titulaire du BEES 1er degré, il a entraîné toutes les catégories en club depuis l'école de handball jusqu'aux plus de 18 ans. Professeur agrégée d'EPS, Pascale Jeannin a enseigné au collège Henri Matisse de Choisy-le-Roi pendant 10 ans et a été membre du jury du CAPEPS interne (oral 1 et oral 2 handball) entre 1999 et 2004. Elle enseigne actuellement à l'UFR-STAPS de Paris 13 (Bobigny). Titulaire du BEES 1er degré et du diplôme d'entraîneur national (niveau expert) délivré par la FFHB elle a entraîné toutes les catégories en club, de l'école de handball jusqu'au niveau Nationale 1. Quels atouts ? ° Le dynamisme : les fiches de situation placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l'image et le texte. ° La fonctionnalité : chaque fiche s'extrait du coffret et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche. ° La souplesse : imprimées sur papier pellicule, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes. ° La singularité : chaque situation possède une carte d'identité avec un nom, un dessin (et, le plus souvent, une photo), ainsi qu'une extension sur le site de la Revue ERS. ° L'ambition : aux rubriques classiques - but, organisation, déroulement et consignes, simplification et complexification - s'ajoutent des «Outils et astuces» (ces petits rien qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d'apprendre), des «Situations complémentaires» et ce qui est «À savoir en priorité». °Le réalisme : toutes ces situations, issues de l'expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d'intervention d'enseignement. ° Un véritable guide : ce n'est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d'enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d'entraînement.